相信很多有小宝宝的家长在宝宝1-2岁时都会开始考虑一个问题，要不要给孩子报个早教?早教到底教什么课程?对于宝宝今后的成长真的有帮助吗?那么早教对于宝宝成长到底有什么意义?早教对家长又有什么要求?就此话题我们今天为您邀请到了来自红黄蓝亲子园三家园运营总监程歆然。

　　萌宝口才秀--也就是我们红黄蓝特有的语言课程。通过创设充满童趣的故事情境，运用儿歌，快板，戏剧，绘本等形形色色的表演形式，培养良好的阅读及表达习惯，良好的沟通和社交能力。塑造大方，自信和勇敢的个性。

　　音乐课程--通过音乐，游戏，亲子舞蹈，乐器玩奏，创编等非正式的学习过程，培养幼儿基本的音乐素养，同时促进语言艺术，社交和社会情感的发展。以及我们独家引进的美国TMC零到五岁亲子音乐律动启蒙课程。浸润式的学习尊重每个孩子的发展和自主性。学习理论:课堂+家庭通过丰富有趣的音乐浸润，在不知不觉中增强了幼儿的英语学习能力。不出国门，让中国孩子享受与美国孩子同步同质的音乐教育。

　　答: 早期教育并不是我们所了解的传统的知识教育，而是培养孩子的五大能力。五大能力，包括大运动，精细动作，适应能力，语言能力和社交行为。社交能力就有比如孩子能够自行的如厕。在我们很多不太重视，不了解早教的家长觉得这个不重要，其实早教不是学知识，更多的是孩子在每个月龄段需要达到这个五大能力的一个标准和需求。像省儿童医院和妇幼保健院呢，都是这么要求的。很多家长对早教有偏差，对认知会有偏差，那其实早教更多的是对孩子这个能力的培养。他不是知识学习，在能力培养的同时会顺带帮孩子思维能力的提升，比如说孩子在动手探索的时候，他肯定会有左右脑的协调，促进他的思维能力的提升，并且能够很好的自行解决问题。能力培养的同时孩子又能得到一个思维和认知的提升，并且有很好的亲子陪伴关系，很多家长比较重视为对认知和思维能力，因为孩子以后毕竟要上幼儿园，他的认知达不到，那么和小朋友互动就会有障碍和老师也会有障碍。有障碍的时候就会让孩子自信心减弱，他会觉得老师说这个问题别人能理解，他理解不了，这是自信心的建立的一个过程。一般是孩子在整个能力的提升的过程就是孩子会越来越自信，我们培养的目标是健康，自信，快乐的孩子。上早教的孩子亲子关系一定会很融洽。因为我们的老师每上完一堂课都要和家长去沟通，你回家之后应该怎么做?那我们现在的现状就是很多家长只重视陪，就是人在你旁边，手机却一直拿着手机，这就不是真正的陪伴了，不用心的去陪伴，那么这样在我们的心理学上来讲，在原生家庭得不到到充分的爱和陪伴的孩子。那么他长大以后就会缺爱缺安全感，做很多事情会体现在的工作和生活中都会有影响。所以，亲子陪伴常非常重要的，这个时期是建立安全依恋关系的最好的时间，因为安全感建立最佳的时间是0-6岁。

　　答:这个问题基本上是所有家长在刚开始接触早教时所考虑的最为直接且最基本的问题嗯，那么答案不外乎是，给宝宝一个良好的社交，让宝宝玩儿的开心之类的，虽然没错，但也不完全对。如果你真正读心理学的知道孩子认知心理学的，就一定会知道这个月龄段宝宝应该达到什么?而让他在这个年龄段给到他，这就早期教育，而不是说我们给他去背唐诗，或者让他去数数，不是的，所以当家长真正进入早教课堂的时候才有这个评判性的说法，首先家长要走进我们的早教课堂，去了解去看我们的早教课是怎么上的，因为我们所有的早教课都在快乐中体验快乐中学习，快乐中成长。所有的上课形式是以游戏的方式，那每个孩子都喜欢玩，每个孩子天性就是喜欢玩游戏，那么我们的早教课，从开场到结束全部是游戏串起来，没有任何一个什么黑板粉笔之类的都是游戏道具的形式，孩子肯定常喜欢的，所以这个早教课，他一定是亲子互动的课程，而不是我们通常所认为的孩子在板凳上像传统的教学那样教孩子，不是的。这是我们0-6岁孩子最喜欢的一个方式，在他的眼里，他并不认为这个是在学习，他只是觉得有人跟他玩的很开心。所以这样也会让孩子养成一种积极主动去探索，长大以后学习也不会那么被动。而且对什么都很感兴趣，微弱因为在小的时候他养着一种主动的去互动，主动的去思考的过程，对他以后上学就会有很大的帮助，真正的进入小学和学前班就会有很大的帮助。

　　有人说不能为了孩子而放弃自己的事业，因为孩子也不能算自己生命的全部。也有人说，为了下一代必然要做出某种，放弃事业，也是无可厚非的。我们知道最好的教育来源于家庭，所以爸爸妈妈们也不好忽视自身对孩子的教育影响哦，对孩子营造一个安全健康美好的成长更为重要。

　　不同的年龄段有着不同的期一般来说，学龄前宝宝的期主要有亲子依恋期，感官期，动作期，语言期，对戏V事物感兴趣的期阅读期及书写期，秩序期。社会规范期等等，亲子依恋期是指0-3岁之间，爸爸妈妈与宝宝之间的依恋关系的培养。这种关系在妈妈怀孕之后，产前就已经产生了会一直延续到宝宝两岁，在两岁前一直是呈上升趋势，那么在这个期里宝宝与爸爸妈妈的依恋关系对于宝宝的大脑发育来说常重要的，因为在宝宝信任感发育时在大脑语言智力，感官和运动区域中有上万亿个神经节点，在这个区域里形成宝宝在一连关心中得到。有爱得到的爱，有助于大脑的发育，同时也为宝宝日后的社会情感奠定了基础。

　　这也就是为什么我们说在三岁之前孩子是一定要爸爸妈妈来带的。对于具体的时间来说，我们没有一个去界定的标准。在孩子0-2岁时期是很需要妈妈的，所以在国外都会有较长的产假，如果我们能够做到长期的陪伴，肯定是最好的。在有条件允许的情况下我们可以陪伴到孩子两岁。在条件不允许的情况下，比如公务员，休假可能最多也就休一年，这个情况下我们达不到怎么办?这个现实的问题，我们也不能去。只能说白天上班晚上早点回家陪孩子，在孩子醒的时间，高品质的陪伴孩子。怎么陪呢?就玩她这个月龄段喜欢玩的东西，比如说，宝宝到了十个月那么大，他需要什么?他需要在认知方面的发展方面需要哪些东西呢?那就是妈妈多跟他互动，多跟她微笑一下，多做亲子抚触等等。

　　准备游戏区域，让孩子去学爬行，让孩子在爬行垫上去进行一些简单的探索游戏，那我们可以买一些十个月宝宝适合一下玩教具。比如说形状屋，让孩子知道里外去寻找这种，而且是带响声的，颜色特别鲜艳的刺激孩子的视觉和听觉，并且能够发展孩子的思维认知能力。陪伴肯定是按照现实的情况来定，如果能允许的情况下，我们从心理学的角度说希望母亲能够至少到2岁因为我们鼓励母乳喂养。鼓励妈妈自己带孩子睡觉。在母乳喂养的时候，就是建立孩子安全感的最好时候。所以当他从母体分离的那一刻，如果缺少母亲的陪伴孩子是一定缺乏安全感的。宝宝一岁以后，妈妈必须要去上班。我们也是尽量的中午能够回来一趟，晚上早点下班，给到孩子一个高品质的陪伴，爸爸那肯定也是需要的，对于宝宝来说呢，一岁之前可能妈妈的分量比较重，但是如果爸爸这个时候能够协助妈妈一起去把孩子照顾好，嗯，比如说我们在游戏方面可以让爸爸多陪伴，多融入。

　　特别是到了一岁半两岁的孩子，如果爸爸经常陪伴。因为孩子建立好安全感之后他就慢慢的学会去和不同的人打交道，那么在一岁半以后，孩子有认识，他我，那么在这个时候他会懂的男性和女性懂得爸爸和妈妈的不一样，当他都和爸爸互动的话，那么他一定孩子会有很多很好的性格，比如说孩子别坚强，特别，特别阳刚特别是男孩，所以说陪伴的时间我们是没有一个准确的衡量，当然期望每一位家长尽可能的多抽出一点时间，来陪伴我们的孩子，特别是在0-6岁时期。

　　1998年红黄蓝创建了第一家亲子园。让孩子能够从零岁就享受优质的早期教育，为了实现园所，家庭，社会的教育金三角红黄蓝，先后打造了红黄蓝亲子园，红黄蓝幼儿园，竹兜育儿三大教育品牌。形成了独具特色的0-6岁一体化早期教育模式。